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血幻魔色6·魔法启蒙纪

By xiaoxi_penguin 小溪喜欢企鹅呀 · 66 chapters

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CHAPTER 3

第一章 · 第一道纹路

当一个图案出现后,如何判断它是否真的改变了某件事?

第一章 · 第一道纹路

第二天清晨,
希娅醒得比平时早。

窗外的天空还带着淡淡的灰蓝色,
屋檐下的露珠沿着木板边缘缓缓滑落。

远处传来几声鸟鸣,
厨房里则飘来烤面包的香气。

一切都和平常没有区别。

除了放在床边的那本紫色旧书。

希娅睁开眼睛后的第一件事,
便是伸手摸向书封。

银色圆环已经恢复了暗淡的模样。

昨夜出现的细线不见了,
黑点也没有任何变化。

她把书翻来覆去地检查,
甚至将它举到窗边,
让清晨的光线从不同角度照过封面。

什么也没有发生。

她对着书低声说道:

“所以,
昨晚真的发生过什么吗?”

书当然没有回答。

——

希娅翻开自己昨夜写下的笔记。

那几行字仍然清清楚楚地留在那里。

我还不知道它是否与刚才的图案有关。

她盯着这句话看了一会儿,
突然拿起羽毛笔,
在旁边写下新的问题:

如果图案与书的变化有关,
那么只要再次画出相同的图案,
书就应该再次出现反应。

但如果没有反应呢?

如果这两件事只是恰好同时发生,
那么她又该如何区分它们?

希娅皱起眉头。

她以前从未认真想过这些问题。

过去,
只要遇到奇怪的东西,
她总是先猜测它可能是什么,
再想办法证明自己的猜测。

可是昨晚的事情让她第一次意识到,
猜测本身也可能把她带进错误的方向。

她需要知道的不只是发生了什么。

她还需要知道,
究竟是什么让事情发生。

想到这里,
希娅迅速穿好衣服,
将旧书、笔记本和一小盒木炭装进布袋,
匆匆跑下楼。

露米娅已经坐在厨房的窗边。

银色的长发被随意束在脑后,
她正低头整理一张卷起来的旧地图。

桌上摆着半块面包、一杯温牛奶,
以及几枚从森林里捡来的奇怪种子。

露米娅听见脚步声,
抬起头:

“你今天看起来像是发现了宝藏。”

“差不多。”

“真的?”

“不完全是。”

露米娅看了她一眼:

“那就是发现了一个很麻烦的东西。”

希娅把紫色旧书放到桌上:

“我觉得这本书可能会对某种图案产生反应。”

露米娅没有立刻伸手去碰它。

她先看了看书封,
再看向希娅的笔记本:

“你说的反应,是指它发光?”

“昨晚,
它上面的银色圆环亮了起来。

接着,
一条线从圆环里面延伸出来。”

“你画了什么?”

希娅把昨晚的图案推到她面前。

露米娅低下头,
仔细观察那张纸。

纸上画着一个不太规则的圆环。

圆环右侧留着一道缺口,
内部有一个小黑点。

另一条较细的线从圆环内侧延伸出来,
停在纸张中央。

露米娅说:

“这个圆画得不太好。”

“我知道。”

“缺口也不够整齐。”

“我知道。”

“黑点有点偏左。”

“露米娅。”

“嗯?”

“你能不能先告诉我,
你觉得它是什么?”

露米娅笑了笑,
终于放下纸张:

“我不知道。”

这个答案让希娅愣了一下:

“你不知道?”

“当然不知道,
我又没有见过会发光的圆环。”

露米娅指了指笔记本:

“不过,
我觉得你应该先确定,
昨晚的图案究竟是不是造成变化的原因。”

——

希娅慢慢坐了下来。

她原本期待露米娅能够提出一个特别的解释。

也许是某种古老的符号,
也许是她从未听说过的魔法记号,
又或者,
这本书本身就是某位魔法师留下的遗物。

可是露米娅什么也没有猜。

她只是把问题重新放回了希娅面前:

“那我该怎么做?”

露米娅说:

“先把你知道的事情和你猜测的事情分开。

你知道书上的圆环亮了,
你也知道自己画过一个图案。

但你还不知道,
这两件事是不是有关系。”

希娅望向那张纸。

片刻之后,
她拿起羽毛笔,
将笔记分成两栏。

左边写着:已经观察到的事情。

右边写着:尚未确定的解释。

她在左边写下昨夜的经过,
又在右边写下自己的猜想。

当她写完时,
原本只有几行字的笔记,
竟然出现了许多新的问题。

她喃喃道:

“我以前怎么没有这样记录过?”

露米娅说:

“因为以前你总是急着找到答案。”

希娅没有反驳。

她看着自己画下的圆环,
忽然发现了一件很简单的事情。

她一直在尝试模仿封面上的图案,
却从未真正弄清楚,
自己所画的图案究竟与原本的图案有多么相似。

她甚至不知道,
所谓的「相同」,
究竟应该以什么作为标准。

只要形状看起来一样,
就算相同吗?

如果圆环的大小不同呢?

如果缺口的位置偏移了一点呢?

如果黑点的位置改变了呢?

这些差异真的重要吗?

还是说,
有些差异只是人眼能够看见,
却不会影响任何事情的细节?

希娅重新翻开紫色旧书。

这一次,
她没有立刻拿起笔。

她将书封上的圆环与自己画下的图案放在一起,
仔细比较它们的形状。

书封上的圆环并不完全规则。

它的左侧稍微扁平,
顶部有一段近乎笔直的弧线,
而右侧的缺口并不位于正中央。

黑点也没有准确地落在圆心上,
而是稍微偏向下方。

这些细节看起来毫不起眼。

但如果她想知道图案是否会影响书的反应,
那么她就不能随意忽略它们。

希娅拿出一张新的纸。

她先用木炭轻轻画出一个圆形的辅助线,
再沿着辅助线描绘圆环。

画到缺口时,
她停下笔尖,
重新对照书封上的位置。

接着,
她画下黑点。

画完之后,
她没有急着进行下一次尝试,
而是把纸张移到一旁,
又画了第二个圆环。

这一次,
她故意将黑点放在圆环中央。

第三个圆环则保持原来的形状,
只是将缺口移到另一侧。

露米娅看着桌上逐渐增加的图案,
终于明白了她的打算:

“你想比较它们?”

“对。”

“那你准备怎么知道哪一个有用?”

希娅拿起紫色旧书:

“让它们接受同样的测试。”

她把三个图案依次放到书封旁边。

什么也没有发生。

希娅等了一会儿,
又将它们重新排列。

仍然没有反应。

她没有生气,
只是在笔记本上记录下结果。

第一次尝试,
没有观察到变化。

第二次尝试,
也没有观察到变化。

露米娅托着下巴:

“看来,
这本书不太喜欢被人围观。”

“也可能是我还没有找到正确的条件。”

“也可能是图案根本没有作用。”

“对。”

希娅答得很快。

露米娅有些意外地看着她:

“你今天好像变得不一样了。”

“哪里不一样?”

“如果是昨天的你,
现在大概已经认定这本书里藏着某种魔法,
然后开始尝试念咒语了。”

希娅想了想,
然后说:

“我还是想知道它是不是魔法。”

“那为什么不念咒语?”

“因为我不知道该念什么。”

她说完,
两个人都笑了起来。

笑声过后,
希娅重新低下头。

她决定换一种方法。

既然自己无法确定书封上的图案是否会产生作用,
那么她至少可以先弄清楚,
这个图案究竟由什么组成。

她取出一张较大的纸,
在上面画下一个圆环。

接着,
她用细线将圆环分成几个部分,
标出缺口的位置、黑点的位置,
以及圆环上几处明显的弯曲。

她又画了一个较大的圆环,
把黑点放在中央,
再画出一个缺口更小的圆环。

最后,
她将三张图案并排放在一起。

希娅说:

“如果我们只说它们都是圆环,
就会忽略它们之间的差别。

可是,
如果把每一个细节都单独记下来,
我们也许就能知道,
究竟是哪一个部分发生了变化。”

露米娅拿起其中一张纸:

“你觉得这些图案是在表达什么?”

希娅望向紫色书封:

“我还不知道。”

她停顿了一下:

“不过,
我觉得它们不像是随便画出来的。”

就在这时,
窗外传来一声轻响。

两人同时抬起头。

一只小鸟落在窗台上,
低头啄了啄木框,
随后振翅飞走。

窗外的树枝被风吹得轻轻晃动,
阳光从枝叶间落下来,
在桌面上投下摇曳的影子。

没有任何异常。

然而,
希娅发现,
紫色书封上的黑点似乎比刚才更亮了一些。

她立即把书拿到窗边。

光线落在封面上,
银色圆环的轮廓变得清晰起来。

黑点并没有移动。

缺口也没有闭合。

但在圆环的内侧,
有一道极细的纹路,
正沿着黑点附近缓慢浮现。

——

希娅屏住呼吸。

她没有碰书,
也没有继续绘制图案。

她只是拿起笔,
将眼前的变化记录下来。

露米娅站到她身旁:

“你觉得这是因为阳光吗?”

“不知道。”

“因为我们刚才画了那些图案?”

“也不知道。”

“那我们现在知道什么?”

希娅看着封面上的细线,
缓缓回答:

“我们知道,
它又发生变化了。”

她将这句话写在笔记本上。

然后,
她在下面留下一个新的问题。

这一次的变化,
与刚才的绘制是否有关?

写完之后,
她合上笔记本,
重新望向那本紫色旧书。

她第一次觉得,
未知并不一定意味着无从下手。

只要能够准确地记录发生了什么,
只要愿意承认自己还不知道原因,
那么每一次没有答案的尝试,
也许都能让她更接近真正的问题。

而就在希娅准备将书收起来的时候,
她忽然注意到,
书封上的银色纹路已经形成了一个新的形状。

那不是完整的圆环。

也不是她刚才画下的任何一种图案。

它由几段短线组成,
其中两段彼此接近,
却没有真正相连。

在它们之间,
留下了一道极细的空隙。

希娅望着那道空隙,
忽然想起自己早晨画下的三个圆环。

她不知道这个新出现的图形意味着什么。

但她已经决定,
明天要继续研究它。

因为她隐约感觉到,
自己真正需要学会的,
或许并不是如何画出一个漂亮的图案。

而是如何知道,
一条线应该从哪里开始,
又应该在哪里停下。

——————

【本章留下的回响】:

——————

【探索问题】:

如何区分同时发生的现象与真正的因果关系?

【本章实际提供的方法或发现】:

将已经观察到的事实与推测分开记录。

对图案进行比较,
并记录没有出现反应的尝试。

【知识状态】:

事实与假设的区分方法已建立。

图案与书籍变化的因果关系尚未证实。

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